（一）学习时间

　　学习时长占比30%：

　　考核标准：实际学习时长与要求学习时长的比例，作为该项考核的标准。实际学习时长大于或等于要求学习时长，则该项得分为100分。

　　例：课件的总时长为50小时，则要求学习时长为30小时；考生实际学习时间为15小时，则该项考核成绩为（15÷30）×100=50分。

（二）阶段测验

　　阶段测验占比10%。阶段测验可以反复做，目的是鼓励考生多做练习，通过反复练习巩固学习。

　　根据课程内容和知识点分布情况，将课程分为4至6个学习阶段。每个阶段之后设置一套阶段测验，按学习阶段所包含的知识点从题库中随机抽取组卷而成，用于检测本阶段的学习效果。

　　考核标准：阶段测验可以反复做，取最高分计入成绩。取所有阶段测验的平均正确率，作为该项考核的标准。

（三）综合测验

　　按照广西师范学院规定时间上机考试。综合测验是从题库随机抽取组成综合考查试卷。

　　考核标准：为增加随机抽题的公平性，允许考生最多抽取两套题，取两次答题中较高分计入成绩。

　　例：考生两套综合测验试题分别得分为90分、60分，取两者中较高分90分作为该项考核成绩。

　　考生甲选择参加了《大学语文》的网络助学，并选择在2011年10月考期将课程学业综合评价成绩计入课程总成绩。在2011年10月考试开始之前，课件返回的考生各考核项得分如下：

该考生课程学业综合评价

　　=（50×30%） + （90×10%） + （90×60%）

　　= 78分

　　最后该考生的《大学语文》笔试考试，取得了78分的成绩。